近日，计算机科学与技术专业成功举办2026届毕业生意见征集座谈会。会议旨在广泛听取一线学生对课程体系与实践教学的真实反馈，为计算机科学与技术专业2026版本科人才培养方案的修订工作提供重要参考。计算机系主任陈佳统筹组织，崔树芹、姚迅、鲁伟军、钟赛尚、张自力等专业教师全程参与。学院副院长彭涛出席并讲话，计算机科学与技术专业2022级学生代表吴一豪、郑家旺、李金栋、王康受邀参会，师生共聚一堂，围绕专业建设与教学改进展开深入交流。
彭涛副院长在讲话中强调，人才培养方案的修订不能仅凭教师的单向视角，更需倾听“亲历者”的真实反馈。2022级同学完整经历了四年的专业学习，其积累的经验认知与求职实践体会，是课程改革最直接的“试金石”。他鼓励同学们放下顾虑、畅所欲言，学院将认真对待每一条具体意见。
座谈交流环节气氛热烈。学生代表们结合自身学习经历、校内实训感受及求职过程中的能力需求，从多个维度提出了建设性意见：
在课程与实训层面，代表们指出现有实训项目选题与行业主流技术存在一定滞后，建议结合行业动态定期迭代内容，并赋予学生更多方向选择空间；同时，理论课程与配套实训衔接不足、部分知识点缺乏后续复用、不同课程间存在内容重叠等问题也被重点提及，建议通过系统整合提升课程体系的整体效能。
在课程排布层面，代表们建议将无前置要求的课程适度前置，补充第一学期课程容量，推行“理论课+实验课”双课时配置，并适当优化通识课比重，为核心专业课程释放更多空间。
在教学创新与能力培养层面，代表们就AI工具的分阶段使用提出独到见解：低年级应注重夯实基础、避免过度依赖，高年级则可系统引入大模型与智能体等新兴技术。此外，建议在部分导论课程中增设专业方向介绍与课程脉络梳理，助力新生尽早建立学习规划；加强日常算法训练与积极参与学科竞赛，也被视为提升核心竞争力的关键途径。
交流中，学生代表们还深情回顾了在母校四年的亲历感受。大家纷纷表示，随着体育馆、游泳馆相继落成，报告厅等配套设施逐步完善，学校硬件条件实现了显著改观，综合实力与社会声誉持续提升。同学们对母校的未来发展普遍抱有充足的信心与美好的期待。
陈佳主任在总结发言中对同学们的坦诚参与和建言献策表示衷心感谢与高度肯定。她表示，此次座谈收集的意见具体详实、可操作性强。下一步，教研团队将对这些宝贵建议进行系统梳理与深入研讨，紧密结合行业发展趋势与教育教学规律，将合理建议切实转化为课程调整与教学改进的具体举措，推动2026版培养方案更好地服务于学生的专业成长与长远职业发展。
本次座谈会是计算机科学与技术专业深化“以学生为中心”教育教学改革的重要实践。将学生声音实质性纳入专业建设决策链条，不仅有力推动了课程体系的迭代更新、实践教学的走深走实与产教融合的协同发展，更为培育符合新时代需求的高水平计算机专业人才注入了持续动力。